사회복지학 교육 과정에서 사회복지실천론은 필수 교과목이며 사회복지사 1급 국가시험의 시험과목이다.

13장으로 구성된 이 책의 특징은 다음과 같다. 

1장은 사회복지실천의 개념 정의, 2장은 사회복지실천의 발달 과정, 3장은 사회복지의 가치 및 윤리, 4장은 사회복지실천현장에 대한 이해, 5장은 사회복지실천의 관점: 통합적 접근, 6장은 사회복지실천의 다양한 관점, 7장은 사회복지실천과 관계, 8장은 사회복지실천과 면접 등이다. 9장부터 12장까지는 사회복지실천의 과정으로 9장은 접수 및 자료 수집, 10장은 사정, 11장은 계획 및 개입, 12장은 평가 및 종결로 구성하였다. 끝으로 13장은 사례관리를 제시하였다.

이 책의 특징은 장마다 학습목표와 핵심 내용 정리를 제시하고 있다는 점이다. 학습목표는 각 장에서 반드시 학습해야 할 주요 사항이 무엇인지를 파악하고 학습하도록 도와줄 것이다. 핵심 내용 정리는 학습한 내용 중에서 가장 중요한 사항을 중심으로 정리하였으므로 짧은 시간 내에 반복학습을 할 때 도움이 될 것이다.

3판은 개정판에서 제시된 3부 16장의 형식에 대한 수정은 하지 않았다. 그러나 최근 변화된 장애인복지 정책과 제도의 내용을 충실하게 반영하여 수정·보완하고자 노력하였으며, 국내·외 통계수치 등을 최근 자료로 수정하였다. 이와 함께 저자들이 대학에서 장애인복지론을 강의하면서 아쉽거나 부족하다고 느꼈던 내용을 추가하였다.

1부 장애의 이해는 장애개념과 정의, 현대 장애인복지의 역사, 장애인복지의 이념과 태도, 장애범주와 유형별 특성, 중점지원대상 장애인(1), 중점지원대상 장애인(2) 등 6개의 장으로 구성하여 장애가 무엇이고 장애를 갖고 살아가는 사람들에 대해 국가와 사회가 어떻게 인식해 왔고 대우해 왔는지, 그리고 장애인 중에서 더 큰 어려움을 갖고 있는 사람들이 누구인지 등 장애인복지의 기초적인 지식을 제공하는 데 목적을 두었다.

 2부 장애와 사회보장은 장애인복지관련 법률 및 전달체계, 장애와 소득보장, 장애와 고용보장, 장애와 교육보장, 장애와 사회서비스, 최근 쟁점과 전망 등 6개의 장을 구성하여 장애인과 가족의 다양한 욕구를 충족하기 위한 주요 사회보장제도의 원리와 현황 그리고 발전 방향 등을 다룸으로써 장애라는 사회적 위험에 대응한 국가와 사회의 역할에 대한 개괄적 이해를 습득하는 것에 목적을 두었다. 

마지막 3부 장애와 사회복지실천은 장애인복지서비스 제공기관, 생애주기별 장애인서비스 접근, 장애인복지 프로그램 개발과 관리, 장애인복지 분야의 사례관리 등 4개의 장으로 구성하여 지역사회에 존재하는 다양한 장애인복지기관에 근무하는 사회복지사가 장애인과 가족을 대상으로 직접적인 서비스를 제공할 때 요구되는 실천적인 지식을 습득하는 것에 목적을 두었다.

이 책은 사회복지사가 왜 법률을 공부해야 하는가에 대한 해답을 제시하기 위해 집필되었다.

초판을 출간한 이후 최근 개정된 사회복지법제에 대한 내용을 추가하고 1판에서 설명이 부족했던 부분을 보강하여 개정판을 출간하였다. 

사회복지를 필요로 하는 대상에게 정확하고 구체적인 정책과 서비스를 제공하려면 이 내용을 매우 상세하게 파악하고 있어야 하는데, 이는 바로 사회복지법령에 규정되어 있다. 또 현재 사회복지정책과 서비스에 문제가 있어 수정·보완이 필요하다면, 무엇보다 새로운 법령 제정과 관련 법령 정비가 반드시 필요하다. 이와 같이 사회복지와 법률은 밀접하게 관련되어 있다.

이 책은 사회복지사가 되기 위해서 준비하는 예비사회복지사가 법과 사회복지에 대해서 쉽게 이해하도록 하는 데 초점을 맞추었으며, 크게 5개 부분으로 구성되어 있다.

사회복지조사론을 처음 배우는 학생들에게 새로운 개념에 대해 소개하고, 학생들이 이해한 것을 스스로 점검하여 이 책만으로 사회복지조사에 대한 전체적인 맛보기가 가능하도록 구성된 책이다. 

구체적으로는 본 내용에 들어가기에 앞서 생각해 봐야 하는 이슈를 소개하는 생각해 보기, 학생들이 강의를 듣거나 교재를 읽기 전에 생각해 보면 학습에 도움이 되리라 생각되는 질문들, 학습해야 할 내용, 그리고 시험을 보는 학생들을 위해 요약과 사회복지사1급 기출문제 등으로 구성하여, 새로운 개념을 이해할 요약과 기출문제를 통해 복습과 이해한 내용을 점검해볼 수 있도록 하였다.

학생들이나 실무자들을 보면, 조사론과 관련해서는 시험을 잘 보는 것과 실제로 조사를 수행하는 역량 사이에는 차이가 있다는 생각을 하게 된다. 바라건대, 조사론을 공부하는 학생들이 사회복지사 자격취득을 위한 기초적 이해뿐 아니라 편견과 오류를 줄여 사회현상과 사회복지현장, 그리고 사람을 이해하

는 방법을 습득하길 바란다.

사회복지실천가도 이러한 시대적·사회

적 변화를 반영하여 윤리적 실천을 할 수 있도록 전문가 자질과 태도를 함양함은 물

론이거니와 사회복지실천 현장에서 활용할 수 있는 최신의 지식과 기술을 학습하고

적용해야 한다.

사회복지실천의 대상과 현장은 매우 광범위하다. 개인의 생애주기뿐만 아니라

다양한 가족 유형, 지역 환경 등 수없이 많은 변수를 고려하면서 실천해야 하는 사

회복지사는 전문지식과 기술, 그리고 이를 적용하는 방법 등을 배워 현장에 적용해

야 하므로 그야말로 기본기가 탄탄해야 함은 재론의 여지가 없다.

본 저서는 학부교육에 초점을 둔 것으로, 변화하는 사회환경 속에서 사회복지실

천의 역량을 함양한 일반주의 사회복지실천 인재를 양성하는 데 기여하고자 하는

집필자들의 마음을 담고 있다.