유아교육학

 

열두 달 자연관찰 중심의 유아숲교육프로그램(2판)

저자 : 신지연 박영욱 이주영

2022-03-10  |  978-89-5912-525-8 93370

428p  |  사륙배판(color)/개정판/반양장

26,000원

 

최근 숲과 자연에서 유아들을 교육하고자 하는 움직임이 세계적인 추세가 되었다. 인간은 사회적 존재로서 모든 생명체들과의 관계 속에서 살아간다. 그러므로 참교육은 사랑의 관계 속에서 얻어지는 행복과 생명을 지향해야 한다. 그 행복과 생명은 모든 생물체들에 대한 생명 존중과 인간의 자존감에서 우러나오는 “섬김과 나눔”의 따뜻한 인성과 신체적 건강에 기초한다. “섬김과 나눔”의 인성과 신체적 건강은 전인교육에 있어서 매우 중요한 요소이다.
유아들이 숲과 자연 속에서 놀면서 발견하는 생명체들에 대한 궁금증을 교사와 함께 찾아보는 것만으로도 매우 즐겁고 건강하고 유익한 활동이 된다. 더 나아가 생명체들의 관찰을 통하여 모든 생명체들은 상생의 연결고리 속에서 서로를 위해 희생하며 특히 인간의 행복과 생명유지에 필수적 유익을 주기 위하여 존재한다는 생태학적 진실을 알게 된다. 유아들은 모든 생명체들과 그것들을 품어주는 숲과 자연이 너무도 감사한 존재임을 깨닫는다. 그리고 자연스럽게 유아들은 모든 생물체에 대한 “생명존중의 가치”와 인간의 자존감과 섬김의 인성을 터득하게 된다. 그리고 유아들은 숲과 자연이 주는 유익한 영양분을 마음껏 누리며 건강해 진다. 이러한 이유로 이 숲교육프로그램은 “자연관찰(nature observation)”에 초점을 두었다.


이 책은 유아들의 눈높이에서 숲과 유아교육을 접목하여 실제적인 숲활동으로 풀어 설명하고 있으며 현장전문가들의 숲반과 숲의 날 운영을 바탕으로 책의 완성도를 높였다.

 

Part 01  유아숲교육
Chapter 01 유아숲교육의 개념
1. 유아숲교육의 개념 및 배경
2. 유아숲교육의 특징
3. 유아숲교육의 유형
4. 유아숲교육의 의의

Chapter 02 자연관찰 중심의 유아숲교육프로그램 구성방향
1. 자연관찰 중심 유아숲교육프로그램의 개념
2. 자연관찰 중심 유아숲교육프로그램의 목적 및 목표
3. 자연관찰 중심 유아숲교육프로그램의 내용
4. 자연관찰 중심의 유아숲교육프로그램의 교수-학습방법

Chapter 03 자연관찰 중심의 유아숲교육프로그램 운영
1. 계획하기
2. 실행하기
3. 평가하기
4. 교사의 역할

Chapter 04 자연관찰 중심의 유아숲교육프로그램의 실제
3월의 숲교육 활동
4월의 숲교육 활동
5월의 숲교육 활동
6월의 숲교육 활동
7월의 숲교육 활동
8월의 숲교육 활동
9월의 숲교육 활동
10월의 숲교육 활동
11월의 숲교육 활동
12월의 숲교육 활동
1·2월의 숲교육 활동


Part 02 | 숲생태 이해와 안전
Chapter 05 숲생태계의 이해
1. 숲이란
2. 숲생태계
3. 숲생태계의 구성요소(자연관찰의 주제)
4. 숲생태계를 구성하는 생물들의 역할
5. 숲이 우리에게 주는 이로움
6. 숲에서 배워야 할 것

Chapter 06 자연관찰을 위한 기초
1. 곤충
2. 거미
3. 식물
4. 새
5. 야생동물(포유류)

Chapter 07 숲에서의 안전관리
1. 숲활동을 위한 안전지침
2. 숲에서 발생하는 사고와 처치방법

 

 

신지연
삼육대학교 유아교육과 교수이며 삼육대학교부속유치원 원장이다. 미국 Indiana대학과 Purdue대학 대학원에서 유아교육(M.A.), 아동가족학(M.S.)을 전공하였으며 서울여자대학교에서 유아교육전공 박사학위를 받았다. 숲과 자연에서 유치원 유아들을 양육하며 숲교육이 지 · 덕 · 체 전인교육의 최상의 도구임을 연구와 강연을 통해 널리 알리고 있다. (사)한국숲유치원협회 부회장과 한국숲교육연구소 소장을 맡고 있다. 저서로는 ‘행복한 미래교육 한국숲유치원’, ‘아이와 교사의 행복을 위한 개정 누리과정 중심 놀이지도’, ‘영유아교수학습방법’ 등이 있다.


박영욱
생물의 생활들을 관찰하고 이들의 삶을 촬영하여 기록으로 남기는 자연생태연구가이다.
상지대학교 대학원 환경공학과에서 생태환경공학 전공으로 박사학위를 받았으며, 주로 조류의 생태를 조사하고 연구한다. 자연은 아이들의 유일한 교과서이자 교실임을 강조하며 자연을 통한 학생들의 인성교육과 자녀교육의 중요성을 알리기 위해 강연이나 칼럼, 저술 등의 활동을 하고 있다. 세 아들을 시골마을에서 키우며 아이들이 자연에서 마음껏 놀게 해주고, 함께 동식물의 생태를 관찰하였다. 저서로는 ‘자연을 올바로 보고 이해할 수 있게 도와주는 자연의 생태 이야기’, ‘행복한 자연 읽기’가 있다.

이주영
작은 부모협동공동체에서 영유아들과 매일 숲교육을 실천하고 있는 현장전문가이다. 삼육대학교부설어린이집 시설장과 사)한국숲유치원협회 서울지회 총무이사를 역임하였으며, 중앙대학교 대학원에서 유아교육전공으로 석사학위를 받았다.

 

 

1권