2017년 평생교육론 초판이 출간된 이후 2022년에 개정판을 출간되고 3년만에 다시 3판을 출간하게 되었다. 오늘날과 같이 급격한 시대 변화와 문명 변화의 소용돌이 속에서 3년은 짧기만 한 시간이 아니다. 정보기술과 과학기술 문명의 발전이 급격히 전개되면서, 과거의 질서는 새로운 질서로 급격히 대체되고 있다. 시대의 변화로 인하여 평생교육정책과 제도, 현장도 변화하고 있다. 그에 맞추어 평생교육론도 내용 전반의 업그레이드가 필요하였다.

  평생교육은 전 국민의 보편적 권리이다. 평생교육은 태아부터 초고령자까지, 그리고 학교를 포함하는 모든 세상에서 이루어지는 인간 개개인의 성장을 지원하는 인류 공통의 교육사업이다. 이 책은 평생교육의 초심자부터 대학원생, 그리고 평생교육 분야의 전문 경력자까지 모두 공유할 수 있는 내용으로 구성하였으며, 새롭게 변화하는 평생교육 영역의 실천 내용으로 개정하였다.

오늘날 우리의 의료 환경은 이전과는 비교할 수 없을 만큼 복잡하고 역동적으로 변화하고 있다. 평균 수명의 연장으로 만성질환과 복합 질환 유병률이 급증하고 있고, 첨단 의학 기술은 환자의 생명을 연장시키는 동시에 치료 과정과 퇴원 후의 삶에 대한 근본적인 질문을 던지고 있다. 특히, 질병 자체가 가져오는 고통외에도 돌봄 부담, 경제적 어려움, 심리적 소외, 사회적 단절 등의 문제는 환자와 그 가족의 삶의 질을 심각하게 위협하는 주요 요인이 되었다.

이제 의료는 단순히 생물학적 치료 영역에 국한될 수 없으므로 환자를 질병을 가진 유기체로 보는 시각을 넘어, 사회적 맥락 속에 놓인 총체적인 한 인간으로 이해하는 전인적(Holistic) 접근이 절실하다. 특히 고령화 사회의 심화는 장기 요양 및 돌봄 서비스에 대한 수요를 폭발적으로 증가시켰고 건강 불평등 또한 우리 사회의 심각한 문제로 점차 인식되고 있다. 그리고 치료의 성공여부에 대한 판단은 질병의 완치 여부뿐만 아니라 환자가 질병을 겪으며 얼마나 인간다운 삶을 회복했는지로 평가하는 패러다임으로 변화되고 있다.

이러한 변화 속에서, 인간의 사회적 기능에 초점을 맞추는 의료사회복지사의 전문성은 미래 의료의 핵심 동력이 될 것이며 지역사회 통합 돌봄(커뮤니티 케어), 정신 건강 증진, 호스피스·완화 의료 분야 등에서의 의료사회복지사의 역할은 양적, 질적으로 크게 확대될 것이다.

이 책은 급변하는 의료 환경에서 요구되는 이론적 토대와 실제적 지침을 제공하기 위해 집필되었다. 의료사회복지의 핵심 개념과 역사부터, 실제 임상 현장에서의 개입 모델, 그리고 주요 질환 및 대상별 실천 기술에 이르기까지 폭넓은 내용을 체계적으로 담아내고자 노력했다. 또한 이 책은 데이터의 최신화 및 의료환경의 변화에 따른 관련 이슈에 대한 보완 작업을 거쳐 발간하였다.

한국에는 약 140만 명의 사회복지사들이 있다. 그러나 다른 분야와 달리 사회복지사 분야는 사회복지사로 성장할 수 있는 로드맵이 크게 알려져 있지 않다. 따라서 사회복지사 성장은 많은 혼란과 방황을 경험하게 된다. 이에 대통령상을 수상하고, 사회복지사학 박사이며, 33년 동안 사회복지사로 일해 온 저자가 “한국에서 사회복지사로 성장할 수 있는 모든 것”에 대해서 집필을 하였다. 

사회복지사의 성장은 일반적인 직장생활과는 다르다. 강한 공공부문적 성격이 강하기 때문이다. 그래서 이 영역은 사회복지사의 이를 오랫동안 해 온 사람이 알 수 있는 노하우로, 사회복지사로 성장하는 법을 이야기해야 한다. 

이 책은 사회복지사, 사회복지종사자들이 현장에서 일하면서 매너리즘에 빠졌을 때, 처음 복지 현장에 첫발을 들였을 때, 평상시 성찰의 시간에 읽고 적용할 수 있는 실용도서이다. 지금의 사회복지현장은 여느 직장과 다를 바 없는 곳이 되었다. 클라이언트의 취약함은 여전한데 사회복지사라면 필수요건으로 지녀야 할 마인드는 점점 사라져가고 있다. 저자는 ‘공손’이 복지현장에 있어야 한다는 마음으로 이 책을 집필했다. 직업이지만 헌신과 따듯함이 있어야 하는 직업이 사회복지사이기에 그것을 강조하는 내용을 담았다.

우리 사회는 더욱 빠르게 변화되고 있으며, 새로운 지식과 기술을 학습해야 하는 평생학습시대에 살고 있다. 특히 성인학습자(26세 이상인 학습자)는 단순히 지식 습득을 넘어 자신의 삶과 직결된 문제를 해결하고 더 나은 삶을 위한 주체로서 학습에 참여해야 한다.

이번에 출간한 󰡔성인학습자를 위한 평생교육론󰡕은 성인학습자의 특성과 요구에 공감하고 평생교육의 이론과 실제를 탐구하기 위해 출판되었다. 다양한 현장 사례와 평생교육의 실천 방향을 제시하였고, 평생학습 관계자로서의 자질을 함양시키는 데 중점을 두었다.

이 책의 구성은 다음과 같다. 제1장에서는 평생교육과 성인학습의 개념 및 그 의미를 제시하고, 제2장에서는 정책의 변천과정, 정책 사례 및 발전 과제 등을 소개하고 있다. 제3장은 평생교육 프로그램 개발과 기획, 개발 절차, 프로그램 유형을, 제4장은 평생교육 프로그램의 7가지 영역을 설명하고, 제5장은 평생교육기관의 이해와 운영으로 평생교육기관의 유형과 분류 및 경영자원관리를 알기 쉽게 설명하고 있다. 또한 제6장에서는 평생학습의 효과적인 홍보를 위한 마케팅 기초를, 제7장은 지역공동체와 평생학습도시 네트워크에 대해 설명하고, 제8장은 지역사회의 학습자원을 어떻게 분석하고, 어떻게 연계·활용할 것인가에 대한 전략과 실무적 적용 방안을 다루고 있다. 제9장에서는 디지털 기반의 평생학습 역량으로 디지털사회의 성인학습자의 미래역량 등을 제시하고 있다. 제10장은 로컬크리에이터와 지역문제 해결로 로컬크리에이터의 개념과 이들의 다양한 활동 및 운영 사례를 소개하고, 제11장은 ESG 마인드셋으로 ESG의 기초개념 및 그 이슈와 필요성, 관련 용어, 창업사례 등을 알기 쉽게 제시하고 있다.

또한 각 단원마다 핵심 단원학습 문제를 추가하여 독자들에게 사고의 깊이를 더 할 수 있도록 하였고, 부록에서는 기획서 및 보고서 작성법, 프레젠테이션 스킬을 위한 핵심 사항을 수록하였다.

이와 같이 󰡔성인학습자를 위한 평생교육론󰡕은 성인학습자가 평생교육을 이해하는 것에서부터 출발해 프로그램을 어떻게 기획하고 실천할 것인지를 제시한 실질적인 지침서라고 할 수 있다. 저자들은 단순히 이론적인 지식과 기술 전달보다는 학습자들에게 평생교육에 대한 역량을 높이는데 주안점을 두고 집필하였다.

사회복지 실천 현장은 점점 더 복합적이고 역동적인 환경 속에 놓여 있다. 복지수요는 급격히 증가하고 있고, 새롭게 대두되는 사회문제들도 매우 도전적이다. 동시에 정부 및 공공기관, 민간재단, 시민사회는 성과 중심의 운영체계를 점점 더 강하게 요구하고 있다.

과거에는 ‘좋은 일 하시네요’로 표현되듯 선의와 헌신만으로도 프로그램이 정당성을 인정받았던 때도 있었다. 그러나 오늘날 사회복지현장은 ‘문제 → 개입 → 변화’로 이어지는 논리적 경로를 증명할 수 있어야 하며, 이를 위해서는 체계적인 기획과 객관적인 평가가 필수이다. 현장의 경험만으로는 부족하고, 정책적 목표만으로는 실행이 담보되지 않는다.

따라서 성과 중심의 프로그램 운영은 선택이 아니라 필수이다. 사회복지공동모금회를 비롯한 배분 기관이나 정부의 각종 사업 등에서 프로그램 성과와 효과성을 요구하는 경향이 뚜렷해지고 있고, 이는 곧 프로그램의 경쟁력으로 직결된다. 시민의 삶을 실질적으로 변화시키는 프로그램은 그 자체로 고도의 전문성과 책임성을 요구한다. 프로그램 개발과 평가는 단순히 ‘프로포절을 잘 쓰는 기술’이 아니다.

이 책은 총 5부, 14장으로 구성되어 있다. 제1부에서는 사회복지 프로그램에 대한 기초적 이해를 다룬다. 제1장은 사회복지 프로그램 개발과 평가의 개요, 제2장은 프로그램의 이론 체계와 구성을 설명한다. 제2부는 실질적인 프로그램 개발 과정을 포괄적으로 다룬다. 기획의 개념들, 사회문제 분석과 욕구사정, 목적과 목표설정, 프로그램 개입 전략 및 내용 설계, 자원 투입 계획을 포함한다. 제3부는 프로그램 실행 단계로서 프로그램 실행과 모니터링, 프로그램 마케팅과 서비스 질 관리로 구성된다. 제4부는 평가에 관한 내용이다. 평가의 기초부터 양적 평가, 질적 평가, 그리고 로직모델을 활용한 평가까지 포함한다. 제5부는 실제 적용 편으로서, 사회복지공동모금회의 사업계획서를 기반으로 프로그램 개발과 평가가 어떻게 실제화되는지를 정리하였다.