본 교재는 정신건강 서비스의 기본지식을 수련 받는 예비 정신건강사회복지사를 위한 교재로 집필되었습니다. 또한 정신건강 현장에 있는 사회복지사의 실무를 충실하게 담아 보고자 하였으니 실천현장에서의 교육자료, 대학 교과과정의 교재 등 다양한 용도로도 활용할 수 있을 것입니다. 

본 교재는 정신건강 서비스의 기본지식을 수련 받는 예비 정신건강사회복지사를 위한 교재로 집필되었습니다. 또한 정신건강 현장에 있는 사회복지사의 실무를 충실하게 담아 보고자 하였으니 실천현장에서의 교육자료, 대학 교과과정의 교재 등 다양한 용도로도 활용할 수 있을 것입니다. 

본 교재는 정신건강증진 및 정신질환자 복지서비스 지원에 관한 법률 시행규칙 제7조제2항 ｢정신건강전문요원 수련과정｣을 근거로 전체 7부 36장으로 구성되어 있습니다. 

제1부는 ｢의료․복지와 윤리｣에 대한 내용으로 정신건강의 중요성과 정신건강전문요원의 역할, 정신장애인 인권과 권익옹호, 정신건강사회복지사의 역할과 윤리로 구성되어 있고, 제2부는 ｢법과 정책｣에 대한 내용으로 정신건강복지법, 국가정신건강복지정책, 공공보건복지 전달체계, 정신건강사회복지서비스에 대해 소개하였습니다. 

제3부와 제4부에서는 ｢정신건강이론 및 실제｣에 대한 내용으로 임상심리학, 정신건강간호, 정신질환과 약물치료, 응급 위기관리, 치료적 의사소통, 중독질환, 재난, 생애주기별 정신건강, 정신병리, 진단에 따른 정신과적 면담, 심리사회적 사정, 정신건강 실천이론, 집단에 대한 이해와 개입, 가족에 대한 이해와 개입, 지역사회와 지역사회 정신건강 네트워크 구축, 정신사회재활, 퇴원(퇴소)계획과 사후관리, 사례관리, 직업재활서비스와 주거서비스가 기술되었습니다.

 제5부에서는 ｢기획 및 행정｣에 대한 내용으로 정신건강사회복지사업의 기획과 평가, 정신건강사회복지 행정실무, 프로그램 개발과 평가, 사회사업기록을 다루었고, 제6부는 ｢조사연구｣에 대한 내용으로 통계의 이해와 지역사회 진단 및 조사, 정신질환 예방 및 정신건강복지 조사연구로 구성되어 있으며, 제7부에서는 ｢정신건강 이슈 대응｣에 대한 내용으로 동료지원가 및 당사자활동, 자살과 자해, 커뮤니티케어, 폭력과 학대, 정신장애와 당사자중심의 임파워먼트 실천을 소개하였습니다.

행복한 삶을 위한 전제조건으로 인간다운 삶을 들 수 있다. 인간다운 삶을 영위할 때에 안녕감을 느낄 수 있기 때문이다. 생활의 기본조건은 의식주(衣食住)이며, 의식주생활을 함에 있어 불편함을 느끼지 않아야 한다. 그러나 개인의 경제적 수준으로 불편하지 않는 주거환경을 확보하기 힘든 경우가 많다. 따라서 주거분야에서는 공적 부조나 서비스의 필요성이 매우 크다. 

본 책은 행복한 삶을 위한 주거복지에 필요한 전문지식을 이해할 수 있도록 구성하였다. 총 7장으로 구성하였으며, 주거와 가족의 이해, 주거복지의 기초, 주거실태와 평가, 주거복지 정책과 법, 주거복지제도, 복지적 관점의 주거환경조성, 주거서비스에 대한 내용이다. 

가족으로서 혹은 가족을 떠나 행복한 삶을 살고 싶은 우리 모두가 함께 관심을 가져야 할 ’가족복지’에 대해 다루고 있다.

이 책은 가족복지 전반에 대한 정책과 실천의 통합적 이해를 통해 가족복지 전문가로서 갖추어야 할 역량을 기르는 데 목적이 있다. ’2020 사회복지학 교과목 지침서’에 제시된 내용을 바탕으로, 현대 사회의 변화하는 가족의 개념, 가족에 대한 이론적 접근, 가족생활주기에 따른 가족복지, 다양한 가족에 대한 정책적·실천적 현황과 과제에 대해 살펴보았다.

영유아교사에게 관찰은 일상에서 영유아의 행동을 주의 깊게 살펴보고 기록함으로써 영유아의 발달을 이해하고 발달에 적합한 지원을 제공하는 역할을 담당하고 있다. 교사는 개별 영유아들에 대한 정보를 지속적으로 수집하고, 수집된 정보에 기초하여 발달 및 생활 변화를 파악해야 하며, 연령별 영유아의 발달 특성에 대한 이론 및 여러 연구 결과와 비교, 분석하는 절차도 거쳐야 한다. 이러한 과정을 통해서 교사는 비로소 영유아가 보인 행동의 의미를 이해하고 이에 적절하게 반응할 수 있으며, 개별 영유아의 발달 수준에 적절한 의미 있는 교육 경험을 제공할 수 있게 된다.