▒ 도서출판 신정 ▒

이 책은 가족생활교육 전반에 대한 다양한 이론적 관점과 실제들을 정리하고 가족생활교육의 정의와 가족생활교육에 대한 저서들이 개발된 프로그램에 대한 논의를 다루었다. 또한 가족생활교육에 대한 모든 이론과 프로그램을 제시하고 다양한 자료에 대한 정보를 얻을 수 있을 것이다.

《여성주의 교육, 시공을 묻다》라는 제목은 중의적이다. ‘여성주의 교육’은 ‘여성/주의/교육’을 어떻게 교차시키는가, 누가 발화하는가, 어디서 실천하고 있는가에 따라 수많은 의미를 만들어 내며, ‘시공’은 시공(時空)이 되기도 하지만 시공(施工)이 될 수도 있다. ‘묻다’ 역시 마찬가지이다. ‘묻(어버리)다’가 되었다가 ‘물(어보)다’가 되기도 한다. 제목의 중의성은 성 평등 가치의 자리매김을 위해 각자의 현장에서 서로 다른 ‘여성/주의 교육’을 실천하였던 필자들의 고민과 연결되면서 2016년의 한국 여성주의 교육의 위치를 드러내고 있다.1995년은 한국 사회 전반에서 여성주의 교육이 활발히 전개되던 때였다. 그로부터 20여 년이 흐른 지금은 어떠한가. 이 책은 이러한 목표로 집필되었다.이 책의 1부는 근대 여성교육의 역사를 영국, 중국, 한국의 역사를 통해 살펴보고 있고 2부는 여성주의 교육 이론과 학교 현장을 주제로 다루고 있다. 마지막 3부에서는 여성주의교육 실천 현장을 살펴보고 있다.

최근 들어 지역사회와 지역사회복지적 접근에 대한 관심이 부쩍 증가하고 있다.

독거노인의 고독사, 아동과 노인에 대한 방임·학대, 자살, 청년실업, 가정폭력, 소득계층 간 갈등, 지역사회분열 등 수많은 일들이 우리 지역사회의 일상이 되어버렸고, 이에 대한 해결방안 모색의 과정에서 지역사회복지적 접근이 강조되고 있기 때문이다. 즉 기존의 사회복지제도나 단편적인 사회복지서비스 제공 이외에 지역사회를 기반으로 한 복지적 접근이 요구되는 것이다.

물론 이러한 접근이 전혀 없었던 것은 아니다. 역사적으로 자선조직협회나 인보관운동을 위시하여 집단적인 사회행동과 주민조직화 과정, 지역공동체적 접근, 그리고 다양한 공공·민간 중심의 지역사회적 노력들을 통해 나름대로 대응해왔다. 하지만 기존과는 다른 새로운 형태와 내용의 지역사회문제들이 계속적으로 출현하게 되고 우리의 생활양식 또한 많은 변화를 거쳐 왔기 때문에 이에 적합한 지역사회복지적 접근을 개발하고 적용하는 과정이 필요해진 것이다.

따라서 이 책은 저자가 수 년 동안의 지역사회복지실천경험과 함께 대학에서 지역사회복지론을 강의해 오면서 준비한 자료들을 바탕으로 사회복지학 교과목지침서의 내용을 최대한 반영하여 전통적인 지역사회복지실천지식과 기술, 그리고 최신의 내용들을 현재의 상황에 맞게 재구성하였다.

이 책은 독자들이 지역사회복지에 대해 보다 체계적이고 알기 쉽게 이해할 수 있도록 총 세 가지의 영역으로 구분하여 지역사회복지에 대한 전반적인 내용(1장~4장)과 지역사회복지실천기술(5장~8장), 그리고 지역사회복지실천의 다양한 수행 주체(9장~13장)를 제시하고 있다.

정신건강은 많은 사람들의 생활 속에 적용되는, 그리고 일상생활에서 늘 생각해야 하는 중요한 개념이 되고 있다. 이에 정신건강이 얼마나 중요한지, 일상생활에서 일어나는 사건사고들, 사회적 문제들이 정신건강과 얼마나 연관되어 있는지를 아는 것은 매우 중요하다.이 교재는 총 4부로 구성되어 있다. 전반부에서는 일반인들을 위한 정신건강, 즉 포괄적 개념의 정신건강에 초점을 두면서 일반인들이 알면 도움이 되는 내용들을 담기 위해 노력했다. 후반부에서는 정신적 문제를 가지고 있는 대상자, 즉 협의적 개념의 정신건강에 초점을 두면서 정신장애인과 관련된 개념, 질병, 정책 등을 다루었다.이 교재는 지금까지 출판된 정신건강론 교재들과는 다른 몇 가지 독특한 내용들을 포함하고 있다.첫째, 현실에서는 학생들이 정신건강과 관련된 문제를 쉽게 접하기 어렵다. 이에 다양한 영화 속 사례들을 제시함으로써 학생들의 이해를 돕기 위해 노력하였다.둘째, 현대사회의 정신건강 이슈를 다루면서 최근 이슈가 되었던 내용들을 많이 포함시켰다.셋째, 최근 개정된 DSM-5를 제시하고, 관련된 정신질환의 특성을 살펴봄으로써 정신건강과 관련된 최신 정보를 반영하였다.

지역사회복지론은 사회복지사가 되기 위해 반드시 공부해야 하는 중요한 내용이지만 이론과 실천이 같이 포함되어 있다는 점에서 한 권의 책으로 그 내용을 구성하기가 쉽지 않고 학교에서의 수업이나 공부방법의 측면에서도 많은 생각이 필요하다. 이 책은 이러한 상황에서 이론적 내용과 실천적 영역을 보다 조화롭게 구성함으로써 지역사회복지에 대한 이해를 보다 쉽고 체계적으로 할 수 있도록 준비하였다. 전체적으로는 다양한 내용을 한 학기 강의에 맞도록 16개장으로 구성하였으며, 유사한 내용은 최대한 하나의 장으로 묶어서 소개하면서 지역사회복지의 최근의 추이를 최대한 담으려고 노력하였다. 사회복지의 궁극적 목적은 사회구성원들의 삶의 질을 높이는 것이라고 보면 사회복지에 종사하려는 경우 해당 서비스 이용자들의 삶의 질 향상을 위해 최선을 다하고자 노력하게 될 것은 분명하다. 그러나 남과 다른 질 높은 좋은 서비스를 제공하려면 사회복지의 구체적인 삶의 현장인 지역사회를 중심으로 제대로 이해하는 것이 매우 중요할 것이다.이 책은 이러한 의미의 지역사회복지에 대한 이론과 실천을 개념적 기초를 이해하는 부분과 실천모델과 실천가, 실천적 접근, 그리고 실천 영역 등의 네 부분으로 구분하고 제1장의 지역사회의 개념에 대한 이해에서부터 제16장의 새로운 지역사회복지 실천영역에 관한 내용에 이르는 흐름을 갖도록 함으로써 지역사회복지의 주요 내용을 체계적으로 학습할 수 있도록 편성하였다.