▒ 도서출판 신정 ▒

한국장애인고용공단에서 오랫동안 근무한 저자가 본인이 직접 체험하고 상담했던 것들을 차곡차곡 모아 두었다가 장애인들에게 작게나마 도움이 되었으면 하여 풀어낸 책이다.장애인 근로자들이 실제 직업 현장에서 고민하는 일들을 질문과 대답(Q＆A)을 통해 에피소드 형식으로 구성하였다. 이 책에서 제시하는128개의 질문은, 직업을 구하기 위해 애쓰고 있는 장애인들과 직장에서 근무하며 이런저런 고민들로 힘들어 하는 장애인 근로자들에게 작은 희망이 되어줄 것이다.

비영리조직은 시민단체, 환경단체, 교육기관, 문화예술단체 등 인간의 삶의 질을 개선하고 풍요롭게 하기 위한 다양한 조직들로 구성된다. 그중에 휴먼서비스를 담당하는 사회복지기관들의 중요성은 점차 더욱 커지고 있다. 우리 사회에서 복지 논쟁이 가열되는 것도 이와 맥을 같이하고 있다. 따라서 앞으로 우리 국민의 행복은 상당 부분 민간 사회복지기관들의 행태에 달려 있다고 해도 과언이 아니다. 그러나 실제로 사회복지기관의 사업들이 시대적 요청에 부응하지 못하는 것처럼 보이는 경우가 많다. 이는 사회복지기관의 지도자들이나 전문 인력들이 주어진 과제에만 몰입하여 충실할 뿐 세상과 소통하는 기술과 전략이 부족하기 때문이다. 따라서 사회복지기관에서도 마케팅 기법의 활용이 요구된다. 마케팅은 자본주의 사회에서 소통하는 효율적인 방법을 제시해 주기 때문이다. 사회복지기관들도 홍보, 모금 등과 관련된 마케팅 기법에 보다 많은 관심을 가질 필요가 있다.현대는 마케팅의 시대이다. 마케팅이 유용하리라 생각되지만 이를 사회복지와 접목시킬 수 있는 방법에 대해서는 구체적으로 제시된 자료가 미흡한 실정이다. 따라서 이 책은 강의 교재로 사용하던 외국문헌과 기고문 등을 참고하여 사회복지 마케팅에 관해 설명하고 있다.

국가의 경쟁력은 창의적 인재의 경쟁력이며, 기업 등 인재의 최종 수요자도 창의성과 인성을 겸비한 “훌륭한 전문인”을 요구하므로 미래 교육은 ‘집어넣는 교육’이 아니라 ‘끄집어내는 교육’이 중심이어야 한다. 학생들의 잠재력과 바람직한 가치관을 ‘찾고 키워 주는’ 교육이 되어야 한다는 것이다. 이 책은 유아교사로 하여금 영유아의 창의적인 사고력과 성향을 신장시키는 데에 필요한 창의성 이론과 실제를 숙지하도록 도와주는 것이라는 기획의도를 바탕으로 집필되었다.

아동복지론은 사회복지실천 환경의 변화에 부응하여, 아동복지의 실천지식을 배양하기 위한 지침서로 펴내게 되었다. 기존에 여러 아동복지론 책이 출판되었으나, 저자의 전공에 따라서 강조하는 특성이 다르고, 최근 들어 빠르게 변화한 아동복지 실천프로그램이나 제도들이 수록되지 않은 경우가 많았기 때문이다. 개정판에서는 아동복지정책 및 프로그램들이 또 다시 급격하게 변화하였기 때문에 최신 내용들로 업데이트 하였다. 전체적인 내용은 기본적으로 한국사회복지교육협의회의 사회복지학교육지침서 내용에 따라서 크게 3부로 나누어서 구성하였다. 아동과 아동복지에 대한 개념적 이해, 아동복지실천방법과 정책, 그리고 아동복지 대상에 따라 분류되는 분야론 부분이다.

이 책은 사회복지를 전공하는 학생들에게 사회복지조사이론을 체계적으로 이해시키고, 사회복지 현장에서 요구되는 사회복지 수행능력을 배양시키는 것을 목적으로 하여 구성하였다. 이 책은 전체적으로 9장으로 구성되어 있다. 1장은 사회복지조사방법론의 개괄에 관한 장으로서 사회복지학에서 조사방법론의 필요성과 책의 구성체계 등을 기술하였다. 2장에서는 사회복지조사방법과 과학에 대한 장으로써 사회문제를 해결하는 도구적 학문으로서 사회복지조사론이 과학적 학문으로 존재하는가에 대한 내용을 기술하였다. 3장에서는 사회복지를 위한 조사연구설계에 관련된 장으로써 연구문제나 가설에서 제기된 명제들을 경험적으로 검증하기 위해서 어떤 자료들의 필요한지, 자료들을 어떻게 조합할 것인지 등에 대해 기술하다. 4장은 측정과 척도에 관한 장으로써 측정의 네 수준과 척도 그리고 신뢰도와 타당도를 기술하였다. 5장은 표본추출과 표본설계에 관한 장으로써 사회조사에서 과연 누구를 대상으로 조사할 것인가에 관련된 기법을 중심으로 기술하였다. 6장은 자료수집에 관한 장으로써 자료수집과 조사연구설계 간의 관계, 관찰법, 면접법, 자료수집상의 장애 극복방법 등을 기술하였다. 7장은 질문지법과질문지 작성에 관한 장으로써 질문지를 통한 자료수집의 내용과 기법 등을 기술하였다. 따라서 7장은 6장의 연속이라고 보면 될 것이다. 8장은 자료처리와 자료분석에 관한 장으로써 자료처리에 대한 과정과 자료분석의 개괄적 내용에 대해서만 기술하였다. 어떻게 보면 사회복지조사론에서보다는 통계학에서 다루어야할 내용이라 할 수 있다. 9장은 연구논문 작성에 관한 장으로써 연구자가 자칫하면 간과하기 쉬운 연구논문 작성의 체계와 방법 등을 중심으로 기술하였다.