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이 책은 세계청소년학아카데미(World Academy for Youth Studies: WAYS)가 기획하는 비판청소년학 총서의 하나로 발간된다.
오늘날 한국사회는 세계화․개방화와 더불어 이주의 시대라 표현되는 다문화적 상황을 눈에 띄게 경험하고 있다. 이처럼 다양한 사회구성원들은 정치․경제․사회․문화 등 다방면에서 상호관련을 맺게 되면서 각 나라와 민족의 문화를 연결, 반영, 적용하여 근본적으로 각 문화의 다양성을 추구하면서 공존하는 다문화사회로 발전할 것을 요청하고 있다.
이에 따라 이 책은 다문화가정 청소년의 상담, 멘토링(mentoring), 역량개발활동 등을 포함하는 다문화 청소년활동(activities for multicultural youth)의 중요성에 대해 인식하면서 이를 위한 청소년연구와 정책, 그리고 프로그램 개발에 대한 시대적 요구와 기대에 부응하고자 노력하였다.
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천정웅
미국 캔자스대학교(The University of Kansas)에서 사회복지학 박사학위를 취득하였으며 한국 중앙대학교에서 정치학 박사학위를 받았다. 한국청소년개발원 기획조정실장, 한국청소년학회 사무총장, 미국 아이오와대학교(University of Iowa) 방문학자, 미국 캔자스대학교, 사회정책분석연구원 Research Manager 등을 역임했으며, 현재 대구가톨릭대학교 사회복지학과 교수로 재직하고 있다. 학부와 대학원 석박사 과정에서 주로 청소년복지론, 청소년활동론, 사회복지정책론, 사회복지행정론, 지역사회복지론, 국제사회복지론, 고급통계자료분석론, 질적연구방법론, 사회복지법제론, 청소년인권과 참여 등을 가르치고 있다.
김삼화
서울대학교에서 교육상담 박사학위를 취득하였으며 중국 길림성 장춘시 교육위원회 基礎敎育處 장학사로 재직하였다. 박사학위 취득 후 서울대학교 교육연구소 객원연구원을 역임했고, 명지대학교 교육대학원에서 생활지도를 강의하였다. 2005년에 특수목적고등학교인 청심국제중고등학교의 개교요원으로 학교설립에 참여하였고 현재는 중국어를 가르치면서 학교상담의 임상 및 연구활동을 하고 있다.
남부현
미국 아거시(Argosy)대학교의 교육대학원에서 교과과정개발 및 교수법으로 박사학위를 취득하였고 미네소타대학교(University of Minnesota)에서 가족교육학으로 석사학위 취득 및 박사를 수료하였다. 서울대학교에서 농촌사회교육을 전공하여 학사와 석사를 마치고 13년간의 해외생활을 하게 되었다. 박사학위 논문은 미국 이민자 학부모들의 학교 참여와 인식에 관한 연구이며, 학위 동안 연구조교로 미네소타의 긍정적인 부모교육 프로젝트(I, II, III)에 참여하였고 개인적으로 미국 이민자 부모들의 부모교육, 십대 미혼모의 사회복지 제도, 이민자 학생들의 학교생활과 멘토링 등을 연구하고 국제학술대회에 발표하고 논문을 제출하였다.
도승자
사회사업학 석사와 박사학위를 미국 세인트루이스 소재 워싱턴대학교(University of Washington)에서 수료하였고, 영국 웨일즈(Wales)대학교에서 사회경제 석사학위를 수료하였다. 2010년 귀국하여 현재는 우송대학교 사회복지․아동학부 교수로 재직하고 있으며, 귀국하기 전에는 워싱턴대학교, 인디애나대학교, 캘리포니아주립대학교에서 대학원 학생들을 가르쳤고, 라시에라대학교 사회사업학과장과 메인주립대학교 사회사업대학원장을 역임하였다.
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2012-12-15 | 978-89-5912-251-6 93330){kind=small}
